大家好，我是北京市海淀寄读学校的王飞老师，首先介绍下我的工作单位—海淀寄读 学校。

一、关于海淀寄读学校
海淀寄读学校的前身是北京市海淀工读学校，是我国工读教育的发源地。 建校 65 年来，学校致力于教育转化暂时落后的学生，学校规模、师资力量、教育成 效、课题研究等在全国同类学校中均处于领先地位。 我们的学生来源于海淀区各普通中学，在校学生常年保持在 300 人左右。虽然学生少，但教育难度很大。

二、气象科普工作
早在 2005 年，我们就着手开展气象科普工作，主要做了以下三方面的工作：
1.建立校园气象站—组织学生观测校园气象、初步了解气象知识；
2.参加并积极承办气象知识竞赛 从 2005 年到现在，我们每年都组织学生参加气象知识竞赛，通过任务驱动，促使学生学习气象知识，激发他们的学习兴趣。
我们在 2013、2017 和 2018 年承办了三届北京市中小学生气象知识竞赛。我们学生参与策划竞赛的各个环节，担任主持人、引导员、记分员等角色，这些工作让学生认识自我、重树自信、健康成长。
3.利用校园电子屏普及气象知识
2018 年年底以来，我们指导学生制作二十四节气短视频，融合气象知识与传统文化，每两周制作一期，每期 3-5 分钟，在校园电子屏上播放。在传播气象知识的同时，也锻炼了学生对视频软件的使用能力。

三、社会资源的利用
在气象科普工作中，我们得到北京气象学会、海淀科普教育协会的大力支持。正是在他们的帮助下，我们建立了校园气象站，组织学生近距离参观了中国气象局的气象播报中心、气象科普馆；也是在他们的帮助和指导下，我们承办了三届北京市气象知识竞赛。这些尝试和努力，极大的促进了我们学生的成长和发展，也提升了学校的科技教育水平。我们学校已经连续两届被评为北京市中小学校科技教育示范校，这里面气象科普功不可没。

因此，我们认为，气象科普很有意义，值得我们长期开展、深入开展。