1 家好，今天我和大家分享的题目是：近几年天津校园气象科普活动实践与创新发展
2 我是潘淑杰，来自天津市气象局，高级工程师
3 今天介绍关键词：校园气象  科普教育  实践   创新
4 下面我将从以下8个方面进行分享
5 第一部分  气象科普专家进校园开展气象科普讲座 通过 讲解、互动、体验多种方式进行。多名气象科普专家被评为“校外辅导员”
6 第二部分  利用气象科普基地开展局校合作 与学校签订了教育服务协议，将气象知识教学纳入学校素拓课程，已持续了三年
借助科普基地接待幼儿园、小学生、中学生参观体验，提升青少年科技素质
建设了十几个示范校园气象观测站，开展气象观测、制作校园天气预报活动，培养了他们严谨治学的科学态度。
7 第三部分 利用新媒体（互联网+）进行校园气象科普推广 ；利用天津气象、天津天气、天津气象科普微信公众号、线上与线下活动相结合。
8 第四部分搭平台营造校园气象科普氛围，组建青少年气象科普志愿者队伍，志愿者管委会。组织气象灾害调查等。
9 第五部分 借力推进校园气象科普工作，借助市教委、市中小学教学研究室，开展气象研学之旅活动。
10 第六部分 多部门联动打造防灾减灾“宣、教、培”一体化模式。如“应急之星”科普教育系列活动，包括：开幕式、知识竞答专场、现场应急演练等主题鲜明的竞技活动
11 第七部分围绕灾害天气组织学生参加气象科技实践活动，如静海区出现的“8.13”龙卷风，7个学校提出7个调研项目，创新学生探究点。
12 存在问题 经费不足  人才的缺乏
13 取得成效  日常校园科普工作方面，校园气象与实践活动课程融合、校园气象与信息技术的结合，成立了一支学生气象科普志愿者队伍，专家带队制定探究计划，沉浸式体验、实地考察，气象科技实践活动初见成效
14 在创新校园科普活动方面 ，九个部门建立“宣、教、培” 一体化模式，实现“小手拉大手未来发展主力军，提升科普品牌
15 在组建形象大使——“名人效应”方面，我局组建防灾减灾形象大使团队，9位在科技界、体育界、文艺界等有一定影响力的社会公众人物担任天津市防灾减灾形象大使。
16 下一步思考，多角度、多渠道的创新活动形式，找准适合学生拓展性科普实践活动的方向，抓住学生的兴趣点与关注点，给予多元化的科学探究方法指导，以科普实践活动来促进学生的全面发展
17 以上是我分享的内容，感谢观看！